学高——“读万卷书，走万里路”

老师要读书。“有书不读不如粪土”，“读书破万卷，下笔如有神”。

如何读书？

第一句：“学问之道无他，求其放心而已矣”（《孟子·告子上》）。不管程子、朱子如何解释，我认为所谓“放心”包括：

收心：避免“品性浮躁，自我膨胀，好大喜功，目光短浅”。

专心：不能一曝十寒，“思鸿鹄之将至”，坚持定能胜利。

潜心：“十年磨一剑”。

安心（甘心）：不受干扰，心甘情愿。

虚心：“满招损，谦受益”；“虚心使人进步，骄傲使人落后”。

第二句：“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”（毛泽东《忆秦娥·娄山关》）。就是说要敢于超越别人，也要敢于超越自我，要跟上时代步伐。这是我的一个“座右铭”。

“书”是前人和别人知识的结晶，要个人去辨别，“尽信书不如无书”。要扩展眼界，展开思路，还要走万里路。了解自然，了解社会，了解人。

学高才能“教书”，才能“教学问”，这是目标。

作为教师还要“育人”。

“育人”。首先是“做学问”，要告诉学生这些成果前人或别人是怎样取得的。要教给学生一些方法，教会他们如何在前人或别人已取得的成果的基础上，向上（踩着别人的“肩膀”）、向前（踏着别人的“脚步”）继续向更新的领域发展。不仅教会“吃”，还要教会“做”。这就是“在教做学问中教学问”。

更为重要的是“教做人”。中国传统儒学，孔子的基本思想是“仁学”。“仁”者“人也。从人，从二”。因为社会就是由“人们”组成的。因此，还要教处理“人际关系”，即如何对己，如何待人，如何处事的问题。也即如何做人的问题。所以，为了达到认识和改造自然和社会的目的，必须学会做人。做人的根本就是人的道德品质。知识再多、学问再大，水平再高，如果道德品质恶劣，没有人格的人，还能算作人吗？全美品德协会会长麦克唐纳曾说“只有品德没有知识是脆弱的；而只有知识没有品德则是危险的，对社会是潜在的威胁。”我觉得很有道理。这方面的事例很多。

身正

教师是“灵魂的工程师”，“塑造别人的人首先要塑造自己”。“修己安人”

首先要“摆正自己的位置”，树立为国为民负责的精神。

其次要注重自己的品格修养。“八荣八耻”；处事道德、学术道德；要注意“慎独”。

第三要“用正确理论武装人”（江泽民）。

为此，我提出三点建议：

１、要学好马克思主义；

２、批判地继承我国优秀文化传统，为我所用；

3、从我国实际出发，准确认识和吸取外国优秀文化，包括西方和各民族的优秀文化，为我所用。